本課程為「音韻學專題獨立研究」，所謂的獨立研究需要具備以下
的條件：
（1） 構思一個有意義的題目來研究，
（2） 收集資料與閱讀相關文獻，
（3） 找到研究的價值與貢獻，
（4） 並進而完成論文的書寫。

過去的「獨立研究」通常是一個學生來修課，由老師單一指導，但「獨立
研究」如果擴大解釋，也可視為是如何完成獨立思考與獨立完成一個有
意義的研究的課程。因此本學期的課程將針對上述的四點來引導學生
如何透過課程設計來作一個自己感興趣，同時具有「貢獻」的論文。

在「音韻學」的框架下，有意義的研究指的是什麼？
（1） 能在主流的價值觀外，提出表象之下不易察覺的現象，進而使得
閱讀者能從中獲益，得到生命的啟示與啟發。
（2） 能凸顯音韻研究的重要性與對人類的影響。
（3） 能激發研究者與閱讀者熱情的研究。
（4） 其他


本學期的授課方式為：前半段課程由授課教師與同學一起探討閱讀內容，
後半段課程由同學發展自己有興趣的研究，透過討論讓學生能獨力完成
一個研究。學生輪流報告自己的研究與進度，由老師與同學共同給予意見。